quarta-feira, junho 26, 2013

Bonequinha para trabalhar sentimentos e emoções!

Vou mostrar aqui pra vocês como trabalhar sentimentos e emoções com a turma de forma super criativa: com uma bonequinha muito fofa feita com rolinho de papel higiênico que muda de rostinho... TEM PASSO A PASSO NO LINK!!! http://www.pragentemiuda.org/2013/06/bonequinha-para-trabalhar-sentimentos-e.html


terça-feira, junho 25, 2013

DICA PARA TRABALHAR CORES, MORADIA, NOME...

Esta sugestão pode ser aplicada com a turma para falar sobre o tema moradia, habitação, projeto quem sou eu e também cores! A dica é muito fácil e simples, APRENDA NO LINK!

http://www.pragentemiuda.org/2013/06/dica-para-trabalhar-cores-e-moradia.html

domingo, junho 23, 2013

Fluência verbal

Uma boa fluência verbal é com certeza muito importante no nosso dia a dia. Esta atividade, que a princípio pode parecer simples é na verdade muito eficiente para estimular o desenvolvimento da fluência verbal, e, trata-se também, de um excelente exercício para a memória.

Com adaptações pode ser utilizada com sujeitos de qualquer idade.

Você vai precisar:

- caixas ou potes;
- brinquedos pequenos, objetos…

Como proceder:

Leia mais:http://www.psicosol.com/fluencia-verbal/

 

Para alunos com baixa visão. Ábaco fechado!

Para alunos com baixa visão.
Ábaco fechado, confeccionado com tampinhas, agrupadas em cores alternadas para facilitar a percepção de unidade na hora da contagem.



quarta-feira, junho 19, 2013

Agressividade é uma linguagem?

Pode não parecer, mas a agressividade é uma linguagem, uma forma de expressar sentimentos e desejos. "Não é a maneira mais correta, mas talvez seja a única forma que o filho aprendeu a usar nos momentos de angústia, ansiedade e principalmente de frustração, diz Quézia Bombonatto, psicopedagoga e presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Entre as situações de frustração, estão, por exemplo, ouvir um "não" quando pede para os pais comprarem um brinquedo ou ter que parar de brincar na hora de ir dormir.

http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/como-lidar-agressividade-criancas-pequenas-742749.shtml?utm_source=redesabril_educar+&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_educar&utm_content=dica_do_dia&


terça-feira, junho 18, 2013

Estímulo da marcha com o apoio inicial do calcâneo

A fisioterapeuta Gisele Cristina de Souza, estimulou a consciência corporal deste educando durante a marcha com a realização do registro gráfico no papel (tinta guache). Desta forma, ao caminhar, ficou pintado o formato do seu pé. Depois que a tinta secou, foi proposto o reconhecimento do pé, acentuando com o pincel atômico a região do calcâneo para realizar o apoio inicial ao tocar o chão.

Para reforçar o estímulo, foi confeccionado pela Prof.ª Eliane Caetano Venturella da Produção de Materiais, uma meia com diferentes texturas que produzissem sons ao ser pisada.

Os materiais utilizados para fazerem os sons foram: um pedaço de papel de ovo de chocolate para a parte anterior e na posterior (calcâneo), que era o objetivo principal, foi utilizado pedacinhos de ladrilhos (pedrinhas). Todos costurados com feltro.

Deste modo a meia auxiliou na propriocepção e consciência do apoio inicial durante a marcha. Além disso, para estabilizar a articulação tornozelo/pé, foi realizado enfaixamento em "8" com faixa para curativo.

Agora confiram pelo vídeo que legal este trabalho!

Educação Fiscal na Surdez!

 Trabalhando Educação Fiscal e multidisciplinariedade, Área da Surdez, brinca de mercado!
Assistam esse belo trabalho!!!!

CEMESPI na MIC

Culminância do trabalho. Que beleza, parabéns a todos os participantes e aos nossos companheiros de MIC: CEI Ver. Heluiz Gonzaga e CEI Ver. Luiz Agostinho.

segunda-feira, junho 17, 2013

Palestra com intérprete de LIBRAS no dia 05/07

Palestra: " Não sabendo que era impossível ele foi lá e fez" na ASBAC. Palestrante: Steven Dubner
Horário: 16:30.
Deficientes e estudantes pagam metade. R$ 17,50!!!

Na inscrição avisar que é da ASBAC!


Curso de Educação Especial!

EDUCAÇÃO ESPECIAL
 a diferença que faz a diferença
 
05 a 07 de JULHO de 2013
 BLUMENAU - SC
 
PROGRAMAÇÃO
DIA 05/07/2013 - SEXTA FEIRA
 
TARDE - Das 14h até 15h45mim
CREDENCIAMENTO
 
Das 16h até 18h
A CONVENÇÃO DA ONU SOBRE O DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS
Diovana Abreu Sartori (Santa Catarina) - Currículo no site
 
Das 18h até 20h
INCLUSÃO: adaptação da escola e do material para aluno com deficiência 
Diovana Abreu Sartori (Santa Catarina) - Currículo no site                   
 

DIA 06/07/2013 - SÁBADO
 
Das 8h30min até 11h30min
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Darci Orso (Rio Grande do Sul) - Currículo no site
 
Das 13h30min até 15h30min
SURDO E MUDO: jogue fora essa ideia!
CLedir Clery Dreher (Santa Catarina) Currículo no site
 
TARDE - Das 15h30min até 17h30min
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ATUALIDADE
Esídia Laffin (Santa Catarina)
 
TARDE - Das 17h30min até 19h30min
O APRENDIZADO ACELERADO - NeuroAcústica
Renato Cesar Bini (Santa Catarina) - currículo no site
 
ENTREGA DE CERTIFICADOS PARA PARTICIPANTES QUE ATINGIREM 90% DE FREQUÊNCIA - Carga Horária 40 horas
________________________________________________________________________________________
 
DIA 07/07/2013 - DOMINGO
Dia NÃO presencial dedicado à leitura

LOCAL DE REALIZAÇÃO 
 
HOTEL PLAZA BLUMENAU
Rua Sete de Setembro, 818
Centro Blumenau/SC
Tels.: (47) 3231 - 7000

INVESTIMENTO
Preço Promocional - ATÉ O DIA 29/06/2013
 
Inscrição Individual - R$ 130,00
 
2 a 4 participantes - R$ 110,00
 
Grupo acima de 5 participantes - R$ 90,00
APÓS 29/06/2013 - R$ 150,00

INSCRIÇÃO via SITE - CLIQUE AQUI

MAIORES INFORMAÇÕES: 
               
OPEM EVENTOS  
 
(47) 3045-3977                         
 
(47) 9989 - 1418 (Tim)                                           
 
(47) 8437 - 7385 (Oi)                                              

ACESSE O SITE:

SUGESTÃO DE HOTEL:
 HOTEL REX
(47) 3326 - 5877

Formação Continuada para Conselhos Escolares através do MEC



 Temos a honra de publicar que nosso funcionário foi contemplado!!!!


Informamos que para a primeira etapa de formação continuada para Conselhos Escolares através do MEC, enviamos os dados dos três primeiros conselheiros que enviaram para a Secretaria de Educação em  resposta do e-mail que enviamos.

Participamos de um grupo de articulação de fortalecimento de conselhos escolares nacional e do estado de Santa Catarina (GAFCE). No estado de Santa Catarina estamos com a coordenação geral de todo o terrítório catarinense. E informamos que se houver possibilidade de abrir mais vagas para nossa cidade, enviaremos os nomes enviados pelas as unidades de ensino para o nosso e-mail por ordem de chegada.

Agradecemos a todos pela atenção e parabenizamos os três conselheiros abaixo que representarão nosso município. São duas fases do curso totalmente a distância. Há possibilidade que após o curso esses conselheiros sejam convidados pelo MEC para participar como tutores em novas formações.

1) Nome completo: ALINE SANDRI SCHMITT
 Escola que irá representar: CEI NORMA NEVES TABALIPA INEP desta unidade de ensino.

2) Nome completo:Juliano Marcio Oliveira
Escola que irá representar: CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ALTERNATIVA DE ITAJAÍ-CEMESPI

 3) Nome completo:Jaqueline Ballottin Martins
Escola que irá representar: Cedin Dilzelena Márica Teixeira INEP desta unidade de ensino.

Cordialmente,
Nádia Regina Machado
Supervisora de Programas Educacionais em Gestão Compartilhada

quarta-feira, junho 12, 2013

Autorretrato

  Autorretrato e outras possibilidades

O Auto Retrato
Mario  Quintana
No retrato que me faço
traço a traço
às vezes me pinto nuvem,
às vezes me pinto árvore...
Às vezes me pinto coisas de que nem há mais lembrança...
Ou coisas que não existem, mas que um dia existirão...
E, desta lida, em que busco pouco a pouco
minha eterna semelhança,
no final, que restará?
Um desenho de criança...
Corrigido por um louco!

Por meio de atividades com autorretrato, as crianças poderão vivenciar experiências de ensino-aprendizagem que as levarão a:
  • Explorar as diferenças e semelhanças entre as crianças;
  •  Compreender a importância da inclusão;
  • Identificar marcas pessoais na maneira de desenhar e pintar;
  • Conhecer obras de artistas que expuseram seu autorretrato.
     Considerando, estas e tantas outras possibilidades do trabalho com autorretrato, que nós do CRINFANCIA, hoje, estamos propondo uma dica pedagógica para Educação Infantil, na qual você professor (a), solicitará às crianças que tragam uma foto tipo 3x4 e a partir desse recurso:
  •    Realize uma exposição com as fotos das crianças, levando-as a observarem as semelhanças e diferenças entre elas.
  •      Converse sobre a diferença entre o autorretrato e a foto (foto - é realizado pelo olhar do outro por meio de máquina fotográfica/ autorretrato - é  realizado a partir do olhar que o artista tem de si mesmo e pode ser produzido utilizando-se de diferentes linguagens como: desenho, escultura, poema, entre outros).
  •     Sugira que as crianças produzam o seu autorretrato a partir da foto tipo 3x4 que trouxeram, para isso amplie a foto e corte a metade para que elas a complete. Veja imagens abaixo:
João Pedro - 5anos e 6 meses
Leones - 9 anos
 
Crinfancia
http://crinfancia.blogspot.com.br/2013/06/auto-retrato-e-outras-possibilidades.html

Feliz dia dos Namorados!







Fazendo experiências!


Ótima experiência com gelo, corante e óleo!

water and oil
http://www.growingajeweledrose.com/2013/06/summer-experiment-with-water-oil.html

Caixa Musical

Cante com seus educandos ou seus filhos!

https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/969712_10201314136792920_386633781_n.jpg

Jogo de encaixe

Jogo de encaixe, trabalha formas, cores, quantidades, e motricidade fina...Confeccionado com papelão, EVA e tampinhas.

terça-feira, junho 11, 2013

Informativo


Super Herói

Área da Surdez trabalhou os sinais de alguns super heróis!

SOUND OF SILENCE - Para o amor não existe barreiras!!!

 S&G - SOUND OF SILENCE einsauszwei rework [official] 
http://www.youtube.com/watch?v=Bo7fAjfp098


Educação Fiscal

Trabalho realizado pelo AEE, Bolinha de Sabão e Psicologia! CONFIRA!!!!



PSICOLOGIA

As psicólogas do CEMESPI trabalharam a Educação Fiscal com seus educandos, através de ações de conscientização do espaço onde cada um vive e como este pode ser mudado através da arrecadação dos impostos cobrados sobre os produtos consumidos por nós.
O procedimento utilizado nos atendimentos individuais dos educandos foi o de explorarmos, através do Google Mapas, os espaços físicos que constituem sua comunidade, na intenção de refletirem sobre quais melhorias cada um faria no seu espaço de convívio comunitário, pensando, inclusive, em que infere o dinheiro público no nosso bem-estar, neste âmbito.
Em seguida foram realizadas algumas transposições de concretização dessas falas, através de desenhos em plantas baixas e massinha de modelar, para que ficassem claras quais mudanças podem realmente acontecer no espaço onde se vive , conscientizando os educandos da importância da arrecadação que é feita com o nosso dinheiro e que pode ser revertido para uma benfeitoria pública. 

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E PROGRAMA BOLINHA DE SABÃO


O Atendimento Educacional Especializado, juntamente com o Programa Bolinha de Sabão, participaram do Projeto Educação Fiscal com o objetivo de vivenciar experiências enquanto consumidores, com enfoque na compra e venda de produtos e a importância da solicitação de cupom fiscal.
Para isso, iniciamos a proposta com a identificação do dinheiro e a função na nossa sociedade. Através do lúdico, representamos as ações de comprar e vender no minimercado criado na sala de atendimento, bem como a utilização do dinheiro, recebimento de troco e do cupom fiscal.
Finalizamos nossas ações com a visita ao supermercado do bairro, seleção e compra de produtos, pagamento e recebimento do cupom fiscal. Em sala, retomamos as experiências vividas no passeio e enfatizamos os direitos e deveremos dos cidadãos consumidores; depois disso, os educandos puderam produzir uma bela e deliciosa salada de frutas!

 


Agora veja a exposição das atividades realizadas pela Fonoaudiologia e Área da Surdez!