segunda-feira, outubro 31, 2016

Exercícios de Fisioterapia



Exercícios para treino de equilíbrio dinâmico, desenvolvimento do controle motor e fortalecimento dos membros inferiores.

 “O equilíbrio corporal é uma condição fundamental para o ser humano e seu comprometimento pode causar além de ansiedade e depressão, dificuldade de locomoção e orientação postural e risco de quedas. A manutenção do equilíbrio corporal é um processo complexo que depende da harmoniosa integração entre as informações sensoriais (visão, somatossensorial e vestibular), o processamento do sistema nervoso central (SNC) e adequada execução pelo sistema efetor (neuromuscular e musculoesquelético)”. ASSIS, Rodrigo Deamo.  Condutas  Práticas  em Fisioterapia Neurológica. Barueri, SP: Manole, 2012.

Fisio: Thaise Erthal
Educandos: Luana e João Victor




 


Trabalhando sensações!

Com a caixa temática sobre fundo do mar, trabalhamos os sentidos remanescentes como a audição, tato e o resíduo visual. Brincadeiras e exploração de peixes, algas, mar, etc. Sempre com o som de ondas ou fundo do mar. Este trabalho teve como objetivo: estimulação dos sentidos, a percepção auditiva e visual, concentração, imaginação, seleção, ação e função de objetos.

Professora AEE: Eliane Venturella
Educando: João Gabriel

 
 



 

Reunião de Pais/Responsáveis

Atenção pais ou responsáveis!
 

Reunião dia 09/11 às 19h00 no Auditório da E.E.B. Nilton Kucker

Pauta:

  • Calendário final de ano
  • Semana de encerramento dos educandos
  • Devolutiva de avaliação aos pais
  • Rematrícula/2017
  • Aprovação do Regimento Escolar

Contamos com a presença de todos!

Equipe CEMESPI

quinta-feira, outubro 27, 2016

Psicóloga do CEMESPI na III Jornada Acadêmica de Psicologia

Nossa Psicóloga Fabiana Patrícia Loewen participou da mesa redonda no dia 24/11 em Blumenau com o tema "Olhares sobre o Autismo". O Centro fica orgulhoso de ter uma profissional representando a classe em um evento importante como este! Parabéns Fabiana!


 

quarta-feira, outubro 26, 2016

Qual a resposta certa?

 
R: *coma

 Curta: @ensinolibras

Coleção Itaú Criança

Peça sua coleção para ler para seu filho! É gratuito!

Acesse:  https://www.itau.com.br/crianca/pratique/
A Coleção Itaú Criança 

Os livros são selecionados por um conjunto de especialistas, conheça-os.
 
Selou e Maya
Poeminhas da Terra
De Marcia Leite
Diferentes versos compostos por palavras de origem tupi celebram a convivência do homem com a natureza. “Poeminhas da terra” aproxima as crianças da cultura dos povos indígenas.

Diversidade ou diferença?

Excelente reflexão!

A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade, como comumente se proclama. Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade,pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico.
"A diferença (vem) do múltiplo e não do diverso. Tal como ocorre na aritmética,o múltiplo é sempre um processo, uma operação, uma ação. A diversidade é estática,é um estado, é estéril. A multiplicidade é ativa, é fluxo, é produtiva. A multiplicidade é uma máquina de produzir diferenças - diferenças que são irredutíveis
à identidade. A diversidade limita-se ao existente. A multiplicidade estende e multiplica, prolifera, dissemina. A diversidade é um dado - da natureza ou da cultura. A multiplicidade é um movimento. A diversidade reafirma o idêntico. A multiplicidade estimula a diferença que se recusa a se fundir com o idêntico" (SILVA, 2000, p.100-101).



Capacitação em AEE Online – Deficiência Auditiva e Surdez

Os novos cenários educacionais que se delineiam a partir da nova política da educação especial na perspectiva inclusiva, a qual dá o direito e estabelece a obrigatoriedade a todos os alunos de estudarem e aprenderem junto aos demais, integrando as turmas do ensino regular, independentemente das suas diferenças ou deficiências. A força desta política traz enormes desafios aos professores brasileiros à medida que começam a receber os alunos com deficiência, altas habilidades e transtornos globais do desenvolvimento em suas salas de aula comuns, em todos os níveis, nas escolas regulares.
Em números, a taxa de matrícula destes alunos nas escolas regulares cresceu muito nos últimos anos, mas ainda é pequeno diante de todos os alunos que virão,sejam aqueles que ainda estão em escolas especiais ou aqueles que ainda não tiveram acesso à escola, tanto por falta de oportunidade, vergonha ou discriminação ou mesmo por acreditarem que não aprendem ou que a escola não está preparada para recebê-los.

Inscreva-se:


segunda-feira, outubro 24, 2016

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial

Programação dos Trabalhos

ATENÇÃO CONGRESSISTAS

Por favor conferir se os trabalhos que você apresentará estão indicados para serem apresentados no mesmo dia, porém em locais diferentes.
Se houver essa situação, por favor comunicar pelo e-mail  programacaocbee@gmail.com para que possamos fazer o remanejamento e viabilizar a apresentação de todos os trabalhos.
Caso seja necessário alterar a data de apresentação comunicar pelo mesmo e-mail  programacaocbee@gmail.com.
TODAS AS ALTERAÇÕES DEVEM SER COMUNICADAS IMPRETERIVELMENTE ATÉ DOMINGO DIA 23/10/2016 ÀS 23:59H
Vale lembrar que não serão alterados: nomes que foram inseridos com erro no sistema nem adicionados ou retirados nomes de autores nos trabalhos. Títulos de trabalhos também não serão alterados.

Os nomes indicados para coordenar as sessões de comunicação oral são de pessoas que vão apresentar trabalho nesta ocasião.
O trabalho de coordenação consiste em controlar os tempos das apresentações e fomentar a discussão entre os presentes.
Todas as sessões contarão com o suporte de membros da equipe de apoio do evento para providenciar ajuda técnica ou solucionar problemas que possam surgir.
Pedimos que as pessoas indicadas como coordenadores indiquem qualquer indisponibilidade ou desconforto em desempenhar essa função para que possamos providenciar a alteração.
Atenciosamente
Comissão Organizadora.

Programação dos Trabalhos

Comunicação Oral
Programação Comunicações Orais - dia 02-11-2016
Programação Comunicações Orais - dia 03-11-2016
Poster
Programação Posteres - dia 02-11-2016
Programação Posteres - dia 03-11-2016

Fonte:  http://2016.cbee-ufscar.com.br/br/node/200

Cadê o avião?

Nesta atividade de esconder um objeto em potes com o famoso "Truque de Mágica com Copos", trabalhei alguns conceitos importantes como:
  • seleção de manutenção de foco
  • atenção compartilhada
  • estimulação visual
  • compreensão e execução de ordens
  • constância perceptiva
  • desenvolver o sentido de busca e direção
  • conceitos básicos (em cima/embaixo/meio, etc)
  • despertar o interesse (curiosidade) e o prazer de ver
  • melhorar/ampliar a eficiência visual: fixação, focalização, segmento visual, eixo central, acomodação e atenção visual
  • explorar o ambiente tridimensional
  • Cores
 Obs: Utilizei base preta para o contraste. Após explorar um objeto, pode-se trocar por outro.

Professora AEE: Eliane Venturella
Educando: João Victor 

 Nestas fotos trabalhos especificamente com interesse e o prazer de ver (os demais objetivos estão intrínsecos) 
 
Primeiro com um pote

Dois potes

Três potes


Quatro potes



 Aqui trabalhos especificamente com sentido de busca e direção, além de conceitos básicos como: em cima, embaixo, no meio, canto superior esquerdo, etc.

Em cima
Canto superior esquerdo (aqui é necessário facilitar a fala e aos poucos introduzir o correto, pois são vários conceitos em um só lugar)
Meio
Canto inferior esquerdo
Os quatro cantos

quinta-feira, outubro 20, 2016

Formação sobre Produção de Materiais para o Magistério

O CEMESPI promoveu uma formação para o Magistério da Escola Estadual Nilton Kucker no mês de outubro com as profissionais: Fisioterapeuta Gisele de Souza, Fonoaudióloga Mariana de Souza e Professora AEE Viviane Silva. 
Tema: Oficina de Produção de Materias
Mariana: Estratégias Inclusivas da Alfabetização
Gisele e Viviane: Música e Psicomotricidade

Mariana
 
 
Gisele
Viviane
 
 

quarta-feira, outubro 19, 2016

Enap abre inscrições para curso on-line e gratuito de Libras

A Enap (Escola Nacional de Administração Pública) está com inscrições abertas até 20 de outubro para o curso gratuito Introdução à Libras, que será disponibilizado em sua on-line para pessoas de todo o Brasil.
O curso, que acontece de 25 de outubro a 5 de dezembro, fará com que os estudantes conheçam os elementos de Libras, como alfabeto manual e expressão facial; fontes para que se possa pesquisar sobre surdez e suas especificidades, as necessidades das pessoas surdas, entre outros aspectos.


 https://catracalivre.com.br/wp-content/uploads/2016/10/introducao-libras-enap.jpg

Oficina Pequeno Aprendiz!

CEMESPI esteve no encerramento da programação de formações da área de Educação Especial de Itajaí na Oficina do Aprendiz em Florianópolis no dia 14/10 com o objetivo de aprender, conhecer o espaços, novos jogos e trocar experiências com os profissionais dessa instituição.

 
 
 

Projeto "A Porta da Minha Sala"

Este projeto teve como objetivo a identificação de espaço. Onde é minha sala? O que eu faço nela? Porque estou aqui?
Um dos conteúdos do AEE, além de noção espacial, temporal, autoimagem, sentido de pertencimento, todos englobados nesta atividade, é o de abstração. Um ponto complexo que temos que trabalhar. Para isto, utilizei o tema: "O que te faz voar como um balão?" Para algumas crianças a resposta foi rápida e segura... Para outras não, devido suas características peculiares, mas que não deixaram de participar. Houve um grande desafio para que eu pudesse chegar até as respostas delas, ou seja, utilizei a pesquisa, redes sociais, brincadeiras que costumam fazer na sala de espera, formas diferentes de fazer a mesma pergunta (o que te faz feliz? o que te faz feliz a ponto de se sentir tão leve que parece estar voando num balão? o que você mais gosta de fazer? do que você gosta de brincar?).
Surgiram durante a atividade, questões relacionadas a sentimentos, ficaram felizes, pensativos, irritados, se sentiram perdidos, tudo resolvido com conversas e explicações.

Dois pontos relevantes trabalhados com esta atividade foram: autonomia e poder de escolha.

Agora veja o resultado desta atividade que causa felicidade nos educandos pelo simples fato de passar pela porta e ver sua imagem voando num balão!

Professora AEE Eliane Venturella

Primeiro momento após a conversa inicial... Fotos como se estivessem segurando ou voando com o balão...

Miguel

Lorenzo
Ana Lívia
Luana
João Victor
Júlia Domingos
 Segundo momento... Pintando o balão com "o que me faz voar..."
Vitória com cola colorida... BRILHO! Trabalho em parceria com a Psicóloga Daysi
Temos que nos pintar também
Ysadora MINHA CASA
Shopia BONECA
Luana COMIDINHA
João Gabriel MAMÃE


Júlia Provesi PARQUINHO

Júlia Domingos PULAR CORDA
Lorenzo AVIÃO
João Pedro MASSINHA
João Victor AMIGA LAYLA
Arthur MINIOS
Pablo SOLTAR PIPA
Ana Vitória VOVÓ VITÓRIA
 Terceiro momento... Escolha da cor do seu balão.
João Victor

Quarto momento... Enfeitar a porta.


João Victor colando flores, cascas, gramas...

Quinto momento... Colar o balão.


Ana Vitória


João Victor
A porta pronta!